テレビは本当に「一億総白痴化」をもたらしたのか?それとも、「一億総博知化」をもたらし得るものなのか。戦前・戦後にまたがる「放送教育運動」の軌跡を通して、「教養のメディア」としてのテレビ史を論じ、その可能性を浮かび上がらせる。