「みんな同じ時間割」「みんな同じ教材」「みんな同じテスト」は「当たり前」ではない。多数の"現場"に携わる教育学者が、今学校が抱えている問題の本質を明らかにし、学校、保護者、生徒が協力し合い、よりよい学校を作っていくための道筋を示す。